INOVASI KURIKULUM DALAM DIMENSI TAHAP – TAHAP PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN SD
INOVASI KURIKULUM DALAM DIMENSI TAHAP – TAHAP PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN SD A. Inovasi Dalam Dimensi Tahap-Tahap Pengembangan Kurikulum 1. Tingkatan Pengembangan Kurikulum a. Pengembangan Kurikulum Pada Tingkat Makro (Nasional) 1) Masa Kemerdekaan, Tahun 1947 : ciri utama kurikulum era kemerdekaan lebih menekankan pada pembentukan karakter manusia yang berdaulat dan untuk menyejara h dengan bangsa lain. Inovasi Tahun 1952 : penyempurnaan dari rencana pembelajaran menjadi Rencana Pembelajaran Terurai. Inovasi y ang paling menonjol dan sekaligus setiap rencana pembelajaran dan isi pelajaran harus dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari. 2) Masa Orde Lama, inovasi tahun 1964 , kurikulum diberi nama Rencana Pendidikan 1964, pembelajaran dipusatkan pada program Pancawardhana yang meliputi pengembangan daya cipta, rasa, karsa, karya, dan moral. Mata pelajaran diklasifikasikan dalam lima bidang studi: moral, kecerdasan, emosional/artistik, keprigelan (ke